一、新传学院新学期，新的课程新课堂

太阳集团娱乐场登陆网站“云课堂”已经开启一周有余。师生们在每一节“开学第一课”中，从刚刚接触网络授课时感受到的新奇和生疏，逐渐变为适应并能够游刃有余地运用新课堂。

李连璧老师本学期负责2018级广告学专业《广告创意》的教学，这是一门具有很强的实践性、趣味性，需要老师和同学们共同发散思维的课程。李老师也采用了自编讲义的方式进行授课。

二、课堂划分前中后，思路清晰互动多

在网络授课中，同学们做到了全部出勤，在线听课表现较好，能够积极主动地跟老师互动，互动的方式以聊天区的文字为主。

一节广告创意课分为课前、课中、课后三个部分。

课前，李连璧老师在课程开始半小时前在课程微信群内提醒学生按时上课，老师提前十分钟即进入腾讯会议课堂，并播放与本门课程有关的经典影视广告。

 

课中，同学们通过语音和文字互动的方式参与教学进程，教师对于学生的疑问给予及时的解答。

在课堂上老师和学生们互动探讨问题时，出现了许多幽默风趣的网络用语、流行词，课堂上充满了活跃的气氛。

李老师还在课程中间穿插了签到环节，并运用腾讯问卷来对听课的学生进行统计。

 

课后，李连璧老师给学生留下课程作业，并在微信群发送与作业有关的文档与要求，及时地提醒学生完成作业。

同学们的课堂笔记清晰美观而有条理，各具特色，即使是在家学习也丝毫没有懈怠。

 

三、网络课堂有利弊，师生齐心收获多

一周的课程结束后，李连璧老师对“云课堂”有许多的感受。

第一，发挥网络教学的优势，师生交流更加方便。尽管相比线下授课，网络教学存在很多劣势，如无法直观地通过学生的面部表情变化等感受到他们的反应，但是其也有不可替代的优势。

例如直播软件中的聊天留言区就是课堂上有益的补充，学生对老师所讲内容有任何问题，可以随时在留言中提出，教师随时可以跟踪学生的想法和动态，从而能够第一时间做出回应，这是传统教学不可替代的。

此外，在上课前，李老师针对学生的状态制作了电子问卷，统计了2个班级共76名学生的情况，获得了第一手的数据，帮助教师更好的理解学生在家和学习的动态，调整授课的内容和状态。

 

一周的课程结束后，李连璧老师对“云课堂”有许多的感受。

第二，李老师认为网络教学也需要仪式感。网络教学老师和学生都在各自家中，未免穿着随意，为了提升教学效果，使自己进入状态，可以让自己的穿着更正式一些，老师也会通过衣着回归职业身份，促使自己进入授课状态。

这一周的的课程中，李老师还尝试在网络课堂中播放黑大汇文楼的上课和下课铃声，铃声响起，仿佛一瞬间回到了汇文楼的教室里，能够和同学们一起迅速紧张起来进入上课的情景。

第三，课堂上会遇到许多问题，但都在积极寻找解决办法。李连璧老师说，网络教学中声音和ppt播放都较为流畅，没有延迟，但是在给学生播放案例视频的时候，个别学生反映视频播放卡顿，声音不流畅，教师会在今后的教学中将尝试各种替代解决方案。

另外一个问题是，腾讯会议软件无法很方便的统计出勤名单，目前采用的方法是通过在群内给学生发放腾讯问卷的方式来签到统计，能够解决这一问题。

李连璧老师和他的学生们正在慢慢熟悉并掌握 “云课堂”，新学期的课程正在步入正轨。在不久的将来，我们思念已久的校园学习生活也即将开始。

待凛冬离去，雪融草青，相信一定有新的相逢将温暖延续。

（太阳集团娱乐场登陆网站供稿）